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《老师我喜欢你这样》作文
发布时间:2019-09-10 浏览:

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  2014-10-05展开全部鱼离不开水,鸟离不开树,441616红牡丹高手网中伊之间坚定的合作,,我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽,留着长头发,一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文,她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。

  记得刚开学时,我注意地听课,因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌,同学们高兴地唱着。这时,吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台,亲切地说:“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后,老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读,我们就像跟作者游览了漓江的水一样,眼前浮现出美丽的江水,一个秀美的世界。老师读得那么生动,一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时,总是比手画、划脚。当同学回答不出问题,她就给一个提示,还不断的鼓励,直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。

  吴老师不仅教我们的知识,还教我们做人。我清楚的记得,上《梅花魂》这一课时,老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难,受到这样的欺凌,到应该顶天立地,不能低头折节。

  老师教我们怎样概括断意,即哦啊我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事,大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养。

  老师我喜欢你轻轻的一句,“老师我喜欢你!”已经令我兴奋不已。轻轻的一声“老师,谢谢你!”更加令我激动不已。在这三年的教育生涯中,我感受了无数次的兴奋和激动,在这平凡而又崇高的岗位上,我体味到了许许多多的酸甜苦辣,在这和孩子们相处的日子里,我拥有着一份别人所不能体会到的快乐。和孩子相处时,我很注重自己的行为给孩子们带来的影响。在班级工作中,首先从我自身做起,要求孩子做到的,自己首先做到。如:我和孩子象朋友一样互相问早、说再见。蹲下来和孩子平等的交谈。无论他是美的、丑的、聪明的或是顽皮的,我都一视同仁,决不另眼相看。因为我知道师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂。作为老师,我懂得爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。爱心能熏陶、震撼孩子的心灵,激发他们的自信心和求知欲,形成良好的个性品质。在班里我会经常摸摸孩子们的头,给他们一个甜甜的微笑,送他们一句美美的鼓励的话语,让他们高高兴兴的生活在充满温馨、充满爱的环境中。班上有个孩子叫david,非常调皮,和小伙伴有矛盾了喜欢用“小手”里来解决。于是小朋友都躲着他,不愿和他玩。为此david自己一也感到很沮丧。为了帮助david重新找回自己的好朋友,我观察了他好几天,发现david虽然调皮但很乐意为大家服务,特别喜欢帮老师整理玩具。于是我就和他约定,只要他不用“小手”去欺负其他孩子,老师就会把这个光荣的任务交给他。刚开始他会忍不住,好几次和小朋友发生矛盾就想把小手伸出来,我看见了就向他眨眼,在我的暗示下他连忙点点头,已经能够伸出去的小手又收了回来。一连几天都没有小朋友来告他的状了,于是我很隆重地在全班孩子的面前送给了他两个大拇指。看到david那自豪有快乐的神情,我知道,我的努力没有白费,我成了他信任的伙伴。有人问我,“当老师辛苦吗?”我说“辛苦!”“你还当老师吗?”我说“当!”因为它能使我每天都快快乐乐的,这比什么都重要。”不是吗?快乐是无价的,谁能每天和一群天真无暇的孩子在一起,体味快乐,品位幸福,那她的生活一定是美好的,令人羡慕的!



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